De usuaria a diseñadora
en educación moderna

Laura Paz

Encuentro IA de Usuaria a Diseñadora - Educación

De la psicología a la tecnología educativa

Psicología
Fundación Universitaria Konrad Lorenz · Bogotá
M.Sc. Educational Technology
Universität des Saarlandes · Saarbrücken
Experiencia
Educación superior Formación profesional Desarrollo de talento Sector social
Actualmente Instructional design
Scheer School of Digital Sciences · Saarbrücken
Encuentro IA de Usuaria a Diseñadora - Educación

Educación

Educación
Qué enseñar
conocimientos · habilidades · valores
Cómo enseñarlo
estrategias pedagógicas
Evaluar el aprendizaje
metas alcanzadas
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Educación con IA

01
Qué enseñar
Diseño curricular Objetivos de aprendizaje Secuencia Contenido Traducción
02
Cómo enseñarlo
Tutores IA Personalización Adaptación a necesidades especiales Ejercicios y ejemplos adaptativos
03
Evaluar el aprendizaje
Feedback adaptativo Corrección Analítica: interpreta datos, sugiere acciones
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Educación sobre IA

UNESCO · 2024
AI Competency Framework
OCDE · CE · 2026
AI Literacy Framework
EU AI Act · art. 4
Obligación legal de competencia en IA
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Una escalera
de AI en la educación
 

1 Usuario/a
2 Arquitecto/a de prompts
3 Diseñador/a de sistemas
4 Creador/a de productos
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Usuario/a

4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Arquitecto/a de prompts

prompts/
plantillas/
ejemplos/
→
GPT
GPTs propios
Las plantillas que funcionan se vuelven asistentes reutilizables.
4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Diseñador/a de sistemas

Agentes + skills
capacidades especializadas
RAG
recuperación sobre la biblioteca
→
Biblioteca
Curso y objetivos de aprendizaje Teorías Ejemplos Explicaciones de profesores
4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Cómo decide la IA

01Alineamiento pedagógico
02Reglas de diseño pedagógico
03Reglas de diseño gráfico
04Identidad corporativa
05Marco teórico de aprendizaje
4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Lo que produce el sistema

4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Personas

Ana
Estudiante · 1.er semestre
ObjetivoEntender, no solo aprobar
TonoClaro, paciente, sin jerga
Rafaela
Experta · docente
ObjetivoTransmitir su criterio
TonoPreciso, riguroso, con matices
Sofía
Diseñadora de aprendizaje
ObjetivoCoherencia pedagógica
TonoEstructurado, con ejemplos
4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Auditorías y loops

contenido
agentes
diseñador/a de aprendizaje
estudiantes
análisis
4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Creador/a de productos

Sistema interno
→
Sistema que interactúa
organización · universidad · colegio
4Creador/a de productos
3Diseñador/a de sistemas
2Arquitecto/a de prompts
1Usuario/a
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Aumentar al humano,
no imitarlo.

curiosidad aprendizaje continuo pensamiento sistémico
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Gracias

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Laura Paz · Hamburg

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